除了這些我們本來就很熟悉的班級幹部外，還有一些看起來很有意思的名稱，例如：桌椅長、午餐長、開水長、白板長、讀經長、點名長……

特殊兒童和普通兒童都是「我們的兒童」，都是「我們」這個社群的一部分。當我們同在一起時，是有矛盾，是有隔閡，是有誤解，甚至有衝突，但透過老師的愛心和技巧，孩子們彼此接納了，攜手走向共同成長之路，見證融合的世界可以非常美妙！「台灣融合教育之母」的吳淑美教授，親筆撰寫 20 年來在台灣推動融合教育的歲月裡，為孩子們記錄下在融合學校裡生活的點點滴滴。

每篇故事前均有一則影音漫畫，以趣味點介紹故事內容，讓不擅長閱讀純文字的學齡前與國小低、中年級學生，也能夠輕鬆進入故事情境中。